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《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》简介

《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的,供实验班三年级第一学期使用。在保持前四册教材特色的基础上,三年级上册教材进一步加大改革力度,从选编课文到设计练习,从内容安排到呈现方式及版式设计,又有新的突破。

为帮助教师了解教材的编写意图,更好地理解教材、使用教材,现就本册教材的基本结构、教材特点、学习目标及教学策略等方面做一介绍。

一、教材的基本结构

本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中,精读课文后有要求认识和要求学会的字,还有课后练习题,略读课文前有一段连接语,既将前后的课文连接起来,又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后,还安排有“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习,分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。

教材继续以专题组织单元,设计了八个专题。它们依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。

要求认识200个字,会写300个字。要求认识的字排在横条里,要求会写的字排在方格里,这些字一般安排在精读课文后。此外,教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字。

每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;第五个栏目是机动栏目,为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”,这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。

全册教材的注音有以下几种情况:导语、课后练习、资料袋和语文园地里的不认识的字,只在全册书第一次出现时注音,后面出现均不注音;精读课文和略读课文里的不认识的字,出现一次注一次音,直到这个字要求学生认识为止。课文中的多音字随文注音,用方括号标出。学习伙伴的话和文章作者的姓名一律不注音。有些字在具体的语境中读音要发生变化,课文标注的是变调音或轻声。如,“黄澄澄”的“澄”,在课文里标注的是dēng。 

1.第一课 古诗三首 购买
1.1.绝句-微课讲解 购买
1.2.惠崇春江晚景 购买
1.2.1.课文朗读 购买
1.2.2.微课讲解 购买
1.3.三衢道中-微课讲解 购买
2.第二课 燕子 购买
2.1.课文朗读 购买
2.2.课文预习 购买
2.3.微课讲解 购买
3.第三课 荷花 购买
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3.3.微课讲解 购买
4.第四课 昆虫备忘录 购买
4.1.课文朗读 购买
5.第五课 守株待兔 购买
5.1.寓言故事 购买
5.2.微课讲解 购买
5.3.课后听写 购买
6.第六课 陶罐和铁罐 购买
6.1.课文朗读 购买
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6.3.生词笔顺 购买
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7.第七课 鹿角和鹿腿 购买
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7.2.情景剧场 购买
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8.第八课 池子与河流 购买
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9.第九课 古诗三首 购买
9.1.元日 购买
9.1.1.课文朗读 购买
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9.3.九月九日忆山东兄弟 购买
9.3.1.课文朗读 购买
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10.第十课 纸的发明 购买
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11.第十一课 赵州桥 购买
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11.4.生词笔顺 购买
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12.第十二课 一幅名扬中外的画 购买
12.1.课文朗读 购买
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13.第十三课 花钟 购买
13.1.课文预习 购买
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14.第十四课 蜜蜂 购买
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15.第十五课 小虾 购买
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17.第十七课 我变成了一棵树 购买
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18.第十八课 童年的水墨画 购买
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19.第十九课 剃头大师 购买
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23.第二十三课 海底世界 购买
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23.2.视频欣赏一 购买
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23.4.课后听写 购买
24.第二十四课 火烧云 购买
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